什么是什皮皮格馬利翁效應？心理學家羅森塔爾（R.Rosenthal）在智力測驗中發(fā)現(xiàn)的通過教師對學生心理的潛移默化的影響，從而使學生取得教師原來所期望的格馬進步的現(xiàn)象。稱為“羅森塔爾效應”或叫“皮格馬利翁效應”。利翁皮格馬利翁是什皮古希臘神話中的塞浦路斯國王，他對自己的格馬一座少女雕象產(chǎn)生愛慕之情，他的利翁熱望果然使這雕象“活”了起來，兩人終于相聚一起。什皮關(guān)于皮格馬利翁效應的格馬解釋，有人認為這個結(jié)果是利翁從教師的期待中產(chǎn)生的。由于老師對這類兒童有較好印象，什皮就可能在潛移默化中給以良好的格馬激勵和更多的指導，兒童也由此產(chǎn)生對教師更深的利翁信賴，從而產(chǎn)生這種效應。什皮這種效應在小學一、格馬二年級學生中比較明顯。利翁皮格馬利翁效應這種心理現(xiàn)象對教師的工作有重要意義。教師善于運用這種效應，不使學生感到教師“偏袒”，就能在全體學生中產(chǎn)生好的效果，促進全體學生的進步。
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